体験を学びに変える方法～江の島・鎌倉編～｜小学校受験におすすめの事後学習 小学校受験おぺりママブログ
こんにちは。
小学校受験指導歴9年、娘を塾なし・ほぼ自宅学習で合格させたおぺりママです。
前回の記事では、江の島・新江ノ島水族館での体験についてご紹介しました。
今回はその続きとして、小学生や中学校受験にもおすすめの、
「体験を学びに変える具体的な方法」
についてご紹介します。
■ 江ノ島水族館は“事前学習あり”で楽しさが倍になる
江ノ島水族館は、海の生き物を知るのにとても良い場所です。
ただし、ここで一つ大事なポイント。
何も知らずに行くと、子どもはすぐ飽きる…で終わってしまいます。
おすすめは、ほんの少しだけの事前学習。
我が家では行く前に図鑑を読んでから行きました。
- とびきりかわいくていとおしい 海のいきもの図鑑
- おもしろすぎる！海の仲間たち
- ツッコミたくなるおさかな図鑑
特におぺりちゃんは、
「とびきりかわいい図鑑」がお気に入りでした。
イラストが可愛く、子どもでも入りやすいのでとてもおすすめです。
このひと手間で、
「見たことある！」→「知ってる！」に変わります。
■ 体験は“その後”で差がつく
実は、小学校受験で大きな差が出るのはここです。
体験したかどうかではなく、体験をどう扱うか
・行って終わりの家庭
・しっかり力に変える家庭
この違いは、帰ってからの行動で決まります。
■ おすすめの事後学習①：絵を描く
まず今回の旅で一番おすすめなのが、絵を描くことです。
小学校受験では、絵画や工作、指示行動、表現の試験もありますよね。
だからこそ、
体験したことを「絵」でアウトプットする
これはとても効果的です。
例えば今回なら、
・楽しかったこと
・印象に残った海の生き物
こういった課題は、小学校受験でもさまざまな形で出題されます。
最初はクレヨンなどで自由に描くだけでOKです。
「何を見たか」「どう感じたか」を思い出しながら、
自分で表現できるように描いてみましょう。
■ おすすめの事後学習②：工作で再現する
さらにおすすめなのが工作です。
我が家で使ったのは、この工作問題集。
この問題集は、
・ただ自由に作るのではなく
・「指示を聞いて作る」形式
になっていて、
小学校受験でよく出る力がそのまま鍛えられます。
特によく出るのが、今回、水族館で見た「海の生き物」のようなテーマです。
この問題集の中には海の生き物をテーマにした課題もあり、
今回のような体験ととても相性が良いです。
例えば受験では、「海の生き物を描いてください」という問題で、ウミガメは○、めだかは×になります。
このように、「どこに住む生き物か」を理解しておくことも大切です。
海と川に住む生き物の違いや、生き物の特徴、生態などを一緒に確認しておくのもおすすめです。
☜工作問題集を実際に使ってみた
■ 小学生は“図鑑風まとめ”がおすすめ
小学生の場合はさらに一歩進んで、
好きな絵＋自分だけの図鑑を作る
のがおすすめです。
・印象に残った生き物を1つ選ぶ
・絵を描く
・どんな特徴（淡水・海水・餌・生息地など）があるかを書く
これだけでOKです。
まさに「体験→理解→言語化」
一気に学びに変わる瞬間です。
1ページでもOKなので、“自分だけの図鑑”を作ると、記憶の定着が一気に変わります。
