【小学校受験】お話を聞いているのに覚えられない子へ｜イメージして覚える練習法

お話を最後までちゃんと聞いていたはずなのに、

「さっきのお話、何だった？」

と聞くと、「忘れちゃった…」

おぺりちゃんが、お話を最後まで聞けるようになってきた頃

・最初の方を忘れてしまう
・順番がぐちゃぐちゃになる
・人物や色を混乱する

そんな時期がありました。

私は最初、「もっとお話を何回も聞かせれば覚えるかも」

と思っていました。

私が勘違いしていたこと

読み聞かせと「お話の記憶の練習」は少し役割が違ったということでした。

読み聞かせだけでは伸びなかった理由

【読み聞かせ】

・お話を楽しむ
・聞くことに慣れる

【お話の記憶】

・内容を覚える
・思い出して答える

読み聞かせだけでは「聞く」まではできても、『覚える』まではなかなかできませんでした。

我が家で最初にやったこと

お話を「覚えなさい」ではなく、「思い浮かべる」ことを意識しました。

・誰がいた？
・何色だった？
・何をした？
・順番は？

と具体的に質問をしていました。

お話を「思い出そうとする」これだけでもかなり

お話を『聞く』→『覚える』へと変わりました。

おぺりちゃんに、「誰が出てきた？」「何をしていた？」と簡単な質問をしました。

すると少しずつ、「聞く」→「思い出す」へ変わっていった感じがしました。

お話を「イメージする」を意識

子どもはただ言葉を聞いているだけだと、すぐに忘れやすいです。

例えば、

「赤い帽子をかぶったうさぎさんが公園へ行きました」

というお話を聞くだけでは、数秒後には忘れてしまいます。

逆に、頭の中で

「赤い帽子のうさぎさん」のイメージを思い浮かべられると、

不思議なことに覚えやすくなります。

おぺりちゃんが変わったきっかけ

おぺりちゃんは、

ただ何回もお話を聞いて問題を解く練習よりも、

人物・色・順番を頭の中でイメージするやり方の方が合っていました。

すると少しずつ、

「さっきのうさぎさん！」
「赤い帽子！」

と、お話の内容を思い出せるようになっていったんです。

お話の記憶が得意になった後でおぺりちゃんに聞くと、

「頭の中に絵本みたいに出てくる」

と言っていました。

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